Tien jaar geleden werd het vmbo geboren. Een nieuwe onderwijsprogrammering die moest zorgen voor betere doorstroming naar het beroepsonderwijs, betere algemene vorming en meer status. Heeft het vmbo zijn beloftes waargemaakt?

Vmbo-gl is kweekbak voor nerds van de toekomst
Didaktief december 2009 Het wordt tijd de vernieuwingsoperatie die vmbo heette, af te maken. Dat zegt hoogleraar beroepsonderwijs Elly de Bruijn. Het onderwijs in de gemengde leerweg kan beter en aantrekkelijker, door meer beroepscontext in te brengen.

Teamwork op het vmbo
Didaktief november 2009 Steeds meer vmbo-scholen ontdekken dat het beter kan.Het loopt vaak lekkerder als docenten samenwerken in kernteams, zelf onderwijs ontwerpen en vakken bundelen tot leergebieden. Maar de omslag maken is moeilijk. De directeur-met-plannen moet geduld hebben.

Tien jaar vmbo: gestraald of geslaagd?
Didaktief oktober 2009 Tien jaar geleden werd het vmbo geboren. Een nieuwe onderwijsprogrammering die moest zorgen voor betere doorstroming naar het beroepsonderwijs, betere algemene vorming en meer status. Heeft het vmbo zijn beloftes waargemaakt?

Leren hoe je beeld, geluid en drukwerk maakt
Didaktief, oktober 2009 Doorsnede: Vormgeven, websites bouwen, drukpersen bedienen, films of radio maken. Je leert het allemaal op het Vmbo voor vormgeven en media. Maar de school laat niet iedereen binnen. Aspirant-leerlingen moeten zich bewijzen in een toelatingsgesprek en een toets.

Schud je Engels op
Didaktief, september 2009 Nederlanders overschatten hun Engels nog wel eens, vindt Buffi Duberman. Als native speaker met twintig jaar onderwijservaring weet ze waar ze het over heeft. Nu heeft ze haar lessen gebundeld in een boek, Rock Your English!.

Ik tag al, u ook?
Didaktief, september 2009 Willen we in de toekomst nog de weg vinden in de digitale informatiebrij, dan moeten we informatie beter ontsluiten via zoektermen ofwel tags.

Stapelen kan weer
Didaktief, juni 2009 Leerlingen in Nederland moeten al heel jong een opleiding kiezen. Meer dan in andere landen is het daarom van belang dat ze kunnen overstappen naar een opleiding op een hoger niveau. Het stapelen neemt weer toe. Maar makkelijk is het niet.

Winnaar Theo Thijssen-prijs Ted van Lieshout:
Je wilt toch dat kinderen met plezier lezen
Didaktief, juni 2009 Beeldend kunstenaar, boekenmaker, dichter en schrijver en kindergids in de kunsten. Ted van Lieshout is van vele markten thuis en terecht is afgelopen april de hoogste jeugdliteraire onderscheiding aan hem toegekend, de Theo Thijssen-prijs. Zijn nieuwste project ligt vooralsnog te wachten op een uitgever: een literatuurgeschiedenis in dertig gedichten. Didaktief mocht er alvast uit publiceren.

Stoere opdrachten
Didaktief, mei 2009 Vmbo-docenten ontwikkelen vakoverstijgende praktijkopdrachten om metaal en elektro op het vmbo aantrekkelijker te maken. Het Metalen Scharnierpunt (HMS), zoals het overkoepelende project heet, piept nog in de pilotfase maar krijgt wel steeds meer vorm.

Geef vmbo-leerling stevige teksten
Didaktief, april 2009 Zo’n 20 procent van de lesmethodes voor vmbo-leerlingen gebruikt Jip en Janneke taal. Ze helpen zwakke lezers van de wal in de sloot, ontdekte de Utrechtse promovenda Jentine Land. Die zijn juist gebaat bij stevige zinnen met voldoende structuursignalen.

Vo-besturen te voorzichtig met geld
Didaktief, april 2009 Een kwart van de besturen van middelbare scholen heeft financiële overschotten. Ook besteden schoolbesturen vaker dan gedacht het eigen vermogen aan financiering van de huisvesting, terwijl dit een taak is van gemeenten.

Mavo-leerling profiteert van late selectie
Didaktief, april 2009 Leerlingen met een mavoschooladvies die na de basisschool in een mavo-brugklas geplaatst zijn, volgen later minder vaak hoger onderwijs (hbo en universitair) dan leerlingen die in een brede brugklas terechtkwamen. Voor leerlingen met een havo-advies maakt de soort brugklas niet uit.

Plusschool tegen uitval
Didaktief, maart 2009 Risicoleerlingen zijn gebaat bij onderwijs dat meer doet dan alleen kennis overdragen. De Wetenschappelijk Raad voor het Regeringsbeleid pleit in een advies voor aparte scholen die overbelaste kinderen structuur en verbondenheid bieden.

Ik had een 8, en jij?
Didaktief, maart 2009 Brugklassers vergelijken hun cijfers het liefst met vrienden. Daarna kijken ze pas naar andere klasgenoten. Vooral naar leerlingen die even goed zijn of beter.

Veel vmbo’ers horen er niet bij
Didaktief, januari/februari 2009 Onderzoek kort: Vooral laagopgeleide jongeren met een beperkt sociaal netwerk hebben last van sociale uitsluiting. En dit wordt van generatie op generatie doorgegeven.

Je brood verdienen met techniek
Didaktief, januari/februari 2009 Vmbo-leerlingen die later een baan in de techniek willen, kunnen sinds september terecht op het vakcollege. De nauwe samenwerking met bedrijfsleven en mbo bevordert de doorstroming en zorgt ervoor dat de jongeren na afronding meteen aan de slag kunnen.

Loten voor het gymnasium?
Didaktief, januari/februari 2009 Opinie: Veel categorale gymnasia krijgen meer aanmeldingen dan ze kunnen plaatsen. Noodgedwongen nemen ze hun toevlucht tot loting. De Amsterdamse Onderwijs Consumenten Organisatie OCO is hiertegen. Zijn er alternatieven?

Vmbo’er blijft te dik
Didaktief, juni 2008 Minder frisdrank, minder snacken, meer bewegen, daar draait de bestrijding van overgewicht onder jongeren vooral om. Maar dat valt niet zo makkelijk te bereiken, blijkt uit onderzoek van Amika Singh.

Assessments worden steeds beter
Didaktief, juni 2008 Om competentiegericht onderwijs in mbo en vmbo te toetsen, worden assessments gebruikt. De criteria voor zo'n assessment veranderen, ontdekte promovenda Liesbeth Baartman. Het moet niet alleen beoordelen, maar ook het leren stimuleren.

Jongens onder elkaar
Didaktief, juni 2008 Met jongens onder elkaar praat het gemakkelijker over seks en relaties dan wanneer er ook meiden bij zitten te lachen. Voor jongens uit de tweede klas van het voortgezet onderwijs is er nu een speciaal lespakket. En wat blijkt? De leraar scoort hoog als rolmodel.

Schooluitval reikt verder dan het onderwijs: Jongeren verdwijnen tussen de kieren
Didaktief, mei 2008 Voortijdig schoolverlaten is een probleem dat de hele samenleving aangaat, vindt Pieter Winsemius. ‘Het is een vraagstuk met meer dan één wortel. Zoals elke tandartsbezoeker weet, kun je een meer-wortelvraagstuk niet oplossen met een éénwortelaanpak. En precies dat hebben we gedaan tot nu toe.’

Scholieren kiezen vaak verkeerd
Didaktief, mei 2008 Leerlingen moeten eerder en intensiever in contact komen met vervolgopleidingen en met de beroepspraktijk.

Vmbo’ers willen duidelijke instructies
Didaktief, mei 2008 Vmbo’ers willen graag veel structuur en duidelijke instructies. Ze hebben veel houvast nodig bij het zelfstandig werken. Dat blijkt uit onderzoek van Hiteq.

Schoolwacht voor schone en veilige school
Didaktief, mei 2008 Als schoolwacht krijgen leerlingen zelf de verantwoordelijkheid voor een schone en veilige school. Via dit nieuwe fenomeen leren zij goed gedrag aan. En het werkt.

Hoe effectief is leesbevordering?
Didaktief, mei 2008 Waarom leest de ene tiener wel en de andere niet? En kun je niet-leesgrage jongeren verlokken tot lezen? Ja, dat kan, maar wees bescheiden in je verwachtingen, aldus de teneur in twee onderzoeken die bij Stichting Lezen verschenen.

De sapfabriek Ede: Boost your vmbo
Didaktief, mei 2008 In Ede gebeurt iets bijzonders: vmbo-leerlingen leren in een echte fabriek en maken een echt product, een hip en gezond drankje. Dat doen ze samen met mbo-ers en hbo-ers. Waarover veel onderwijsvernieuwers slechts durven dromen, brengen de pioniers van de Sapfabriek in praktijk.

Techniek is heel creatief
Didaktief, april 2008 Het is alsof niemand meer leraar wil zijn. De klok van het toenemende lerarentekort tikt steeds harder. Toch staan er nog mensen met passie voor de klas. In deel drie van deze serie: Hans Smit: ‘Ik weet hoe het werkt in het bedrijfsleven.’

Nederlands is een vak, ook in beroepslopleiding
Didaktief, maart 2008 De taalbeheersing van vmbo- en mbo-leerlingen is vaak beneden niveau. Variatie in het aanbod van Nederlands taalonderwijs kan hun vaardigheid vergroten. De docent Nederlands is daarbij onmisbaar.

Zelfstandig leren te ruim begrip
Didaktief, maart 2008 Stimuleert een leertuin vmbo-leerlingen tot zelfstandig leren, plannen en samenwerken? Dat hangt er maar van af hoe je deze termen definieert, zeggen Maastrichtse onderzoekers.

Dé vmbo’er bestaat niet
Didaktief, januari 2008 Vmbo-leerlingen, vooral in de theoretische en de gemengde leerweg, verschillen onderling sterk in leertempo, tempo van cognitieve ontwikkeling, cognitieve stijl en uithoudingsvermogen. Om al deze leerlingen succesvol te laten zijn moeten leraren in hun aanpak rekening houden met deze heterogeniteit.

Eén jaar school, wat koop je daarvoor?
Didaktief, januari 2008 Wat is eigenlijk het effect van onderwijs? Gedragswetenschapper Hans Luyten meet dit door leerlingen in opeenvolgende jaargroepen met elkaar te vergelijken. De opgedane kennis kan gebruikt worden om gerichter af te wegen waar onderwijsgeld naartoe gaat.

Studenten bezoeken uitvallers in het vmbo
Didaktief, januari 2008 Samen met drie medestudenten van Fontys Hogeschool Sociale Studies won Jochem Marseille de Johan van der Sanden Prijs voor VMBO 2007. Voor hun afstudeerscriptie interviewden ze tachtig voortijdig schoolverlaters in het vmbo over hun motieven.

Engels converseren met de computer
Didaktief, oktober 2007 Een computerprogramma kan vmbo-leerlingen helpen om hun spreekvaardigheid Engels te verbeteren. Het bevordert bovendien hun zelfvertrouwen.

Plaza Almere
Didaktief, september 2007 Leerlingen van drie scholen in Almere brengen hun kennis en vaardigheden in de praktijk, geven mede vorm aan hun eigen onderwijs en doen iets voor de samenleving. Dat is in een notedop het project Plaza Almere.

Vmbo-diploma is slechts symbolisch
Didaktief, september 2007 Het vmbo-diploma garandeert geen goede doorstroom naar het mbo. Om de aansluiting te verbeteren en de uitval op het mbo te verminderen, pleit Theo van Batenburg voor een flexibele examinering.

Kwalificeren verplicht
Didaktief, mei 2007 Het rommelt op examengebied in het vmbo: bijna de helft van alle vmbo-scholen zou volgens de Adviesgroep Vmbo van het landelijke examen af willen.

Spelenderwijs kunst ontdekken in vmbo
Didaktief, april 2007 Docenten van het Noorderpoortcollege, medewerkers van Biblionet Groningen en het Groninger museum ontwikkelden samen een educatief spel voor vmbo-leerlingen over kunst: Artogather.

Thomas Ziehe: een goede leraar is als een gids. ´Laten we op reis gaan naar de piramiden.´
Didaktief, januari 2007 De leraar leidt leerlingen naar onbekende gebieden. Hij wordt niet boos als er domme vragen worden gesteld. Hij blijft hoffelijk, is geduldig en biedt structuur. Een docent die zo opereert, is in staat de afstand tussen de zelfwereld van de leerling en de onbekende wereld van kennis te overbruggen, vindt hoogleraar pedagogiek Thomas Ziehe.

Beïnvloeding motivatie vmbo-leerlingen werkt: weer zin in het vmbo
Didaktief, januari 2007 Vmbo’ers weer enthousiast maken voor school: het kan. Leerlingen die er in een gesprek– indirect – op gewezen worden dat het belangrijk is je nú in te spannen om later succes te hebben, zetten zich na afloop meer in voor de lessen.

Beroepsvoorbereiding en ict in vmbo: Bloedserieus winkeltje spelen in Rotterdam
Didaktief, januari 2007 Op het Thorbecke College in Rotterdam krijgen vmbo-leerlingen twaalf uur per week les in het ‘bedrijvencentrum’ Alexander Mall. In groepjes runnen ze onder andere een winkel, een postkantoor en een uitgeverij. Daarbij leren ze Word, Excel, Access en Powerpoint gebruiken. ‘Deze manier van lesgeven is enorm motiverend.’

Bedrijfsleven meets leerlingen
Didaktief, januari 2007 Leerlingen inschakelen voor de organisatie van een open dag of het ontwerpen van een vervoermiddel? Vmbo’ers van het Meeting Point op het Nova College in Amsterdam staan voor u klaar.

Wellantcollege vmbo Westvliet, Den Haag: van boerenjongens naar vlindertuin
Didaktief, januari 2007 Het vmbo Westvliet werd met opheffing bedreigd vanwege te lage leerlingaantallen. De uitbreiding van de stad Den Haag en een andere visie op onderwijs hebben de groene school weer populair gemaakt.

Verder lezen? Neem een abonnement of bestel een los nummer van Didaktief.