Didaktief, september 2010. Uitgeverij Noordhoff gebruikt voortaan ook homostellen als voorbeeld in lesmethodes. Volgens uitgeefdirecteur Frans Grijzenhout treden vaak een vader en moeder op als er in een rekensom boodschappen worden gedaan: ‘Dat worden ook eens een vader en een vader.

We willen zo homoseksualiteit op een heel natuurlijke manier herkenbaar maken voor kinderen.’ Grijzenhout vindt dat schoolboeken de Nederlandse samenleving moeten weerspiegelen. Zo hebben allochtonen ook hun plaats gevonden in de lesmethodes.
Eerder pleitte burgemeester Eberhard van der Laan van Amsterdam al voor homovoorlichting op basisscholen: ‘Je moet kinderen leren: het is in Nederland normaal dat twee mannen gearmd op straat lopen. Ik wil het onderwijs daarin betrekken, en daarin ben ik best fanatiek’, aldus Van der Laan in een interview in Spits.
Hoewel de sociale acceptatie van homoseksuelen onder de bevolking is verbeterd, is het motto ‘gewoon homo zijn’ nog geen gemeengoed, zo blijkt uit de homo-emancipatiemonitor Steeds gewoner, nooit gewoon van het Sociaal Cultureel Planbureau (SCP). Het gebrek aan acceptatie voor homojongeren is volgens het rapport reden tot zorg. Bijna een derde van de leerlingen in het voortgezet onderwijs denkt dat een homoseksuele leerling op school niet open kan zijn over zijn of haar seksuele voorkeur. Ook homoseksuele docenten zijn kwetsbaar voor pesten en intimidatie.
Meer (positieve) aandacht voor homo’s in het onderwijs kan dus worden toegejuicht, toch is niet iedereen blij met deze initiatieven. Het Reformatorisch Dagblad wijst ze in ieder geval af in een redactioneel commentaar onder de kop ‘School geen homo-emancipatie opdringen’. Volgens de krant valt ‘op de redenering dat homoseksualiteit normaal is en dus door iedereen geaccepteerd moet worden, wel wat af te dingen.’ /SB