Didaktief, maart 2010. Jongeren lezen geen kranten meer, maar gebruiken internet. Dat is de gangbare opvatting. Toch blijkt uit het onderzoek dat jongeren in hun mediagebruik meer op hun ouders lijken dan op leeftijdsgenoten.

In Jongeren, nieuwsmedia en betrokkenheid schrijven Nico Drok en Fifi Schwarz dat bij jongeren die nu dagelijks de krant lezen, thuis een krant is of was. Ook het televisienieuws thuis bespreken heeft een positieve invloed op kranten lezen. Van de totale onderzoekspopulatie (duizend jongeren tussen 15 en 29 jaar waarvan een kwart in het voortgezet onderwijs) geeft 75 procent aan dat ze het nieuws volgt om gespreksstof met vrienden te hebben.
Ook de krant lezen op school is van invloed. Van de jongeren die nu dagelijks een krant lezen, heeft 51 procent de krant gebruikt voor schoolwerk. Wel concluderen de onderzoekers dat de meeste onderwijsprogramma’s die zijn gericht op mediawijsheid een enge, negatieve definitie van media hanteren. ‘In plaats van jonge mensen weerbaar te maken door hen zelf te laten reflecteren en discussiëren over de impact van mediacontent, worden zij aangemoedigd media bij voorbaat te wantrouwen.
’Ongeveer veertig procent van de jongeren is zelfredzaam, onafhankelijk en betrokken, oncludeert ook onderzoeksbureau Motivaction in haar boek De grenzeloze generatie. Maar een even grote groep is dat niet. Motivaction ziet een tweedeling onder de jeugd. Vooral laagopgeleide jongeren zijn kwetsbaar. Ze krijgen weinig structuur van huis en school en zijn weinig betrokken bij de samenleving.
Daarnaast constateren de onderzoekers dat problemen met jongeren toenemen, omdat opvoeders niet meer opvoeden, ‘het opvoeden met gezag is taboe verklaard. Het belang van zelfbeheersing en het nemen van verantwoordelijkheid wordt gebrekkig overgedragen, met als gevolg een groeiende jeugdproblematiek.’ /AvdW
www.krantindeklas.nl en www.motivaction.nl