Leraren en ouders zijn samen verantwoordelijk voor het opvoeden van leerlingen in computer- en internetgebruik. Dat vindt het merendeel van de duizend leraren (primair en voortgezet onderwijs half om half) die een internet-enquête van het ITS invulden (Mediawijsheid in het onderwijs 2010).
Die opvoeding is ook echt nodig, want leerlingen zijn volgens deze leraren nog niet veel mediawijzer dan twee jaar geleden. Hoewel leraren dus een taak zien voor ouders en opvoeders, zijn ze in de enquête ook sceptisch over de rol van de ouders: zij denken dat leerlingen thuis nauwelijks leren de computer en het internet veilig te hanteren. En daarmee ligt de bal weer bij school. Structurele aandacht voor mediawijsheid bij vaklessen kan helpen, aldus de ondervraagden: analyseer bij Nederlands eens een tekst over de risico’s van internet bijvoorbeeld. En geef leraren die daar behoefte aan hebben bijscholing. Een van de geënquêteerde leraren: ‘Als we zelf niet mediawijs zijn, kunnen we het ook de leerlingen niet leren.’

Meer weten over mediawijsheid? Lees het interview met hoogleraar Kind en Media Patti Valkenburg in het decembernummer van Didactief.