|
 Ter gelegenheid van het veertigjarig jubileum in 2011 exposeert Didaktief de fotoserie Collega’s in the picture in september en oktober op de Hogeschool van Amsterdam, H.J.E. Wenckebachweg 144 - 148 en in de Openbare Bibliotheek Amsterdam, Oosterdokskade 143, in december 2010 en januari 2011.
Tips voor de boekenweek
Didaktief, maart 2010. Van 10 tot en met 20 maart is het Boekenweek. Didaktief vraagt docenten Nederlands te vertellen over hun lievelingsboek toen ze middelbare scholier waren en het boek dat ze hun leerlingen nú aanbevelen.
Wat was uw lievelingsboek als middelbare scholier? En waarom?
De uitvreter en Titaantjes van Nescio zijn mijn lievelingsverhalen van de middelbare school. Ik was een alleslezer. Maar deze boeken verschilden door de schrijfstijl van alles wat ik kende. Ook het wat artistiekerige milieu waarin de verhalen zich afspelen, boeide me. Als puber kon ik me er geen voorstelling van maken dat ik ooit een 9-5 baan zou hebben en een aan de ‘burgermoraal’ aangepast leven was helemaal ondenkbaar.
Welk boek kunt u middelbare scholieren van nu van harte aanbevelen? En waarom?
Wat ik nu aanraad aan leerlingen is Tirza van Arnon Grunberg en aan een enkeling Onze Oom. Voor leerlingen die niet opzien tegen een paar bladzijden meer of minder is Harlekino van Tessa de Loo een aanrader. Ook de boeken van Tommy Wieringa raad ik (minder) ervaren lezers aan. En dan uiteraard de toppers uit de jeugdliteratuur, Marita de Sterck, Jan Simoen en vele anderen.
Selma Niewold, docente Nederlands Spinoza Lyceum Amsterdam
Wat was uw lievelingsboek als middelbare scholier? En waarom?
Mijn lievelingsboek was De aanslag vanwege de ‘licht monoloog’ in de gevangenis. Die mijn idealen van toen prachtig verwoordde.
Welk boek kunt u middelbare scholieren van nu van harte aanbevelen? En waarom?
Waar te beginnen? De engelenmaker (S. Brijs) prachtig voor bètaleerlingen. Goed verhaal, met de nodige diepgang. Een schitterend gebrek (A. Japin) behandelt een universeel onderwerp, gevoel-verstand, dat heel herkenbaar is voor middelbare scholieren. De eenzaamheid van de priemgetallen (P. Giordano) zie hierboven. De helaasheid der dingen (D. Verhulst) geweldig taalgebruik, mooi verhaal. Complot tegen Amerika (P. Roth) interessante stellingname in de geschiedenis.
Geert van Rooijen, leraar bovenbouw havo/vwo College De Heemlanden, Houten.
Wat was uw lievelingsboek als middelbare scholier? En waarom?
Mijn lievelingsboek uit mijn middelbare schooltijd was Karakter van Bordewijk. De stijl en het woordgebruik spraken mij enorm aan. En ook het onbegrijpelijke: hoe kan een vader zijn kind zo tegenwerken.
Welk boek kunt u middelbare scholieren van nu van harte aanbevelen? En waarom?
Mijn leerlingen nu wil ik graag Joe Speedboot van Tommy Wieringa aanbevelen. Dit verhaal spreekt tot de verbeelding, is makkelijk leesbaar en je kunt er prima de theorie aan koppelen.
Mieke Leurs, College Den Hulster, Venlo
Wat was uw lievelingsboek als middelbare scholier? En waarom?
In de onderbouw van de middelbare school was mijn lijfboek Lawines razen van An Rutgers van der Loeff. Dat las ik thuis, want op school werd in de onderbouw nauwelijks aandacht besteed aan literatuur. Het enige dat we lazen waren de fragmenten in ons leerboek. Van mijn boeken voor de lijst heb ik het meest genoten van De donkere kamer van Damokles van W.F. Hermans. Ik was destijds (nog trouwens) zeer geïnteresseerd in romans over de Tweede Wereldoorlog en ik vond dit boek spannend en vooral ook intrigerend. Het boek daagde mij als lezer uit om mee te denken en de gebeurtenissen te interpreteren.
Welk boek kunt u middelbare scholieren van nu van harte aanbevelen? En waarom?
Nu zou ik leerlingen graag Allemaal willen we de hemel van Els Beerten en Schijnbewegingen van Floortje Zwigtman willen aanbevelen. Ik denk dat ze vooral leerlingen in de bovenbouw zullen boeien. Het boek van Beerten is een prachtig geschreven en knap geconstrueerde roman over keuzes maken en over ‘goed en fout’. Schijnbewegingen is vooral een boeiende schildering van het Engeland van eind 19de eeuw met bijzondere aandacht voor de kring rondom Oscar Wilde. Je hoeft volgens mij geen kenner te zijn om je toch mee te kunnen laten slepen door het verhaal.Helma van Lierop-Debrauwer, hoogleraar Jeugdliteratuur in Tilburg en Leiden
Wat was uw lievelingsboek als middelbare scholier? En waarom?
Een belangrijk boek voor mij als middelbare scholier was Hadden we er maar wat van gezegd van Jan de Zanger. In dit boek kijkt de hoofdpersoon terug op vroeger pestgedrag en ik herkende veel van wat ik op de basisschool had gezien en ervaren.
Welk boek kunt u middelbare scholieren van nu van harte aanbevelen? En waarom?
Leerlingen van nu kan ik De passievrucht van Karel Glastra van Loon aanbevelen. Dit boek is toegankelijk genoeg om door jongeren te laten lezen, maar is tegelijk ook complex genoeg om diepgang in de opdracht of het mondeling te krijgen.
Wim Pelgrim, docent Nederlands Canisius College, Nijmegen
Wat was uw lievelingsboek als middelbare scholier? En waarom?
Vroeger was ik dol op de verhalen van Anton Koolhaas, omdat daarin alle deugden en ondeugden van de mensheid op een tamelijk humoristische manier beschreven werden.
Welk boek kunt u middelbare scholieren van nu van harte aanbevelen? En waarom?
Eén titel aanbevelen wil ik en kan ik niet. Je leest wat jij op dat moment wenst en aankunt. Ik probeer mijn leerlingen een keuze te laten maken die past bij hun interesses. Daartoe bied ik hun een aantal boekenlijsten aan waarbij een korte inhoud gegeven wordt en websites waar ze zich kunnen oriënteren en nalezen wat anderen al vonden van de genoemde boeken. Tot en met leerjaar 3 mogen ze ook vertalingen lezen, wat maar goed is, want Nederlandse adolescentenromans zijn er nog niet zo veel.
Nely Boselie Van den Rijken, docent Nederlands Maurick College Vught
Wat was uw lievelingsboek als middelbare scholier? En waarom?
Als zoon van een enigszins getraumatiseerde vader was de oorlog thuis altijd aanwezig, maar werd er nooit over gesproken. Via het spannende Reis door de nacht van Anne de Vries verkende ik die oorlog en ontdekte ik via de ‘held’ Jan de Boer wat het is om niet vrij te zijn en bang te zijn voor verraad. Ook de trilogie De Engelandvaarders van K. Norel liet me via enkele jonge helden kennismaken met het verzet. Enkele jaren later, rond mijn achttiende, kreeg deze verkenning een onthutsend vervolg. De donkere kamer van Damokles en Tranen der Acacia’s van W.F. Hermans braken het romantische beeld dat ik van de oorlog had af en lieten me achter met veel vragen. Het waren boeken waar ik me toen niet goed raad mee wist, maar die mij en mijn vrienden wel bezighielden. Mijn romantische verlangens werden in die tijd aangewakkerd door boeken over onbereikbare en achteraf ook wel hopeloze liefdes, zoals Van de koele meren des doods van Frederik van Eeden en Terug tot Ina Damman van Simon Vestdijk. Later heb ik al deze boeken nog eens herlezen.
Welk boek kunt u middelbare scholieren van nu van harte aanbevelen? En waarom?
Ik denk dat Reis door de nacht in de onderbouw en De donkere kamer van Damokles in de bovenbouw door veel leerlingen, vooral jongens, zullen worden gewaardeerd. Hoewel de eerste met 500 pagina’s waarschijnlijk voorbestemd is voor 'echte' lezers. Maar een spannend boek leest vanzelf!
Theo Witte, vakdidacticus Rijksuniversiteit Groningen, in 2008 gepromoveerd op Het oog van de meester. De literaire ontwikkeling van havo- en vwo-leerlingen in de tweede fase van het voortgezet onderwijs.
Wilt u meedoen: vertel dan aan de
Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft Javascript nodig om het te kunnen zien.
wat uw lievelingsboek als middelbare scholier was? En waarom? Welk boek kunt u middelbare scholieren van nu van harte aanbevelen? En waarom? Op welke school bent u werkzaam en wat is uw functie?
|
