|
Ik zie het geheel nu
2010 is het jaar van de ‘lerende leraar’. Didaktief portretteert leraren die serieus werk maken van hun professionalisering. Haydeé Ceballos, lerares wiskunde op het Oostvaarders College in Almere: ‘Met een master kun je een andere rol nemen in de sectie.’
Studie inspireert me
'Ik was toe aan iets verfrissends: nieuwe ideeën, contacten met collega’s, maar vooral op een gestructureerde manier aan de slag gaan met verdiepende leerstof.' Reden voor Jos Maessen om de masteropleiding biologie te volgen. Foto Allard de Witte
Niet alleen op intuïtie
 Theoretische onderbouwing van het omgaan met leerlingen met gedragsproblemen, daar had leerkracht Dorien Boeljon behoefte aan. En dus begon ze aan de studie special educational needs bij het Seminarium voor Orthopedagogiek. Foto Allard de Witte
Waken voor verveling
 Lerende leraar  Senaida Bron-Sambo liet zich inspireren door haar wiskundelerares juf Richardson om zelf ook voor het onderwijs te kiezen. ‘Er was een heel prettige sfeer in haar klas. Zelf wist ik nog niets toen ik begon, ik heb onderwijs geven echt in de praktijk geleerd.’ Foto Allard de Witte
 Wellicht inspireer ik anderen
Juscha Sprinkhuizen doet de master onderwijskunde: ‘De studie geeft me de helikopterview die ik nodig heb in de praktijk. Ik zou collega's zeker aanraden onderzoek te doen, of zich wetenschappelijk te scholen. Onderwijs vernieuwt snel en dat moet je bijhouden.' Foto Allard de Witte
 Ik wil alles weten
'Van nature ben ik heel nieuwsgierig. Ik wil alles weten, van de nieuwste ontwikkelingen in mijn vakgebied tot dat waar mijn leerlingen mee bezig zijn.' Daarom doet Rob Barkey de master pedagogiek: ‘Vanaf dag één zat ik op het puntje van mijn stoel.’ Foto Allard de Witte
|
