Orde!
Vmbo-leerlingen willen graag presteren. Als dat niet lukt, gaan ze klieren. Wie vmbo’ers helpt hun resultaten te verbeteren, krijgt er een rustiger klas voor terug. Wiskundedocent René Kneyber deelt zijn geheim.
|
Lerende leraar
2010 is het jaar van de ‘lerende leraar’. Didaktief portretteert leraren die serieus werk maken van hun professionalisering. Lotte Hidding: ‘We willen resultaten van recent onderzoek direct toepassen in de klas.’ Foto Allard de Witte.
|
 |
Bolleboos krijgt nog te weinig aandacht
Aparte lessen voor de beter presterende basisschoolleerling laten nog flink wat te wensen over. Ook hebben de meeste scholen de zorg voor de hoogbegaafde leerling nauwelijks vastgelegd in hun beleid en praktijk. |
|
|
|
|
Een wirwar van toetsen
Met de opkomst van het competentiegericht leren in het mbo is een bonte verzameling van toetsen ontstaan. Niemand weet of die toetsen betrouwbaar zijn en wanneer je ze het beste kunt gebruiken.
|
|
|
|
|
Lesgeven tegen de bierkaai
Lesgeven aan kinderen in een Braziliaanse sloppenwijk lijkt een hopeloze zaak. Het team van Escola Estadual Dona Augusta probeert er het beste van te maken. Met warme maaltijden, balletles, en briefjes voor de moeders thuis.
|
|
|
Portfoliogesprekken: dieper denken
Leerlingen gaan beter reflecteren als hun docenten in het portfoliogesprek een coachende en ondersteunende rol aannemen en wanneer hun feedback consistent is.
|
|
|
Jelle Jolles en de kunst van het verbreinen
De leerling als regisseur van zijn eigen leerproces? Neuropsycholoog Jelle Jolles maakt er korte metten mee: veel leerlingen kunnen dat nog helemaal niet. Hun brein behoeft juist steun, sturing en inspiratie.
|
|
|
Toekomstige kanjers
Didaktief presenteert de winnaars van de OnderwijstopTalentPrijs: Sjany Deunhouwer en Valentijn de Geus.
|
|
|
Brede school moet terug naar af
De brede school is out of focus gegroeid. Ze moet Ali en Kimberley vooruit helpen in plaats van Jan-Willem en Sophie te vermaken. Henk Pijlman pleit voor heroriëntatie op achterstandsbestrijding.
|
|
|
Oordeel Inspectie werkt averechts
Ingrepen van de Inspectie in het voortgezet onderwijs benadelen de ontwikkeling en carrière van minder vlotte leerlingen. Het rondstrooien van predicaten als ‘zwakke school’ richt onbedoeld schade aan, vindt onderwijsadviseur Franz Profittlich.
|
|
|
‘Ik gun leerlingen de eer’
Docent Niels Hoendervanger begeleidde prijswinnende profielwerkstukken. Maar de leerlingen doen het werk en hun komt alle eer toe, vindt hij.
|
|
| Verder lezen? Neem een abonnement of bestel een los nummer van Didaktief. |
|
|
|
|
