Didactief logo RSS Feeds Facebook LinkedIn Twitter

Alles uit de kast

Archief

Archief Term achterstandenallochtone leerlingenbasisonderwijsNT2
Auteur Kees Broekhof
Jaargang januari-februari 2003
Pagina 2422

Taalstimulerling in de brede school

Taalachterstanden, zo laten alle onderzoeken zien, blijven een 'hardnekkig' fenomeen. Door de jaren heen gaan de taalprestaties van allochtone leerlingen weliswaar licht vooruit, maar voor meer resultaat is een grotere inspanning nodig. Niet alleen op school, maar ook daarbuiten. De brede school biedt talloze mogelijkheden om te werken aan de taalontwikkeling van kinderen.

Powered by JReviews
 
Dit nummer:
 
Orde houden
Klas van Juf Linda
Didaktief
Onderwijs & ICT 2012
Lees eens wat anders

Stijl of geen stijl?

Nee, dit stukje gaat niet over een website of over mode. Het gaat over een zeer logisch klinkend, maar onbewezen idee in onderwijskringen, namelijk dat er leerstijlen te onderscheiden zijn en dat er iets te winnen valt als je daar als docent rekening mee houdt.
Deze maand in Didactief...

 

Kwetsbaar
'Laat kwetsbaar Nederland niet vallen', mailde een vriendin mij, 'teken de petitie'. Dit was een persoonlijk verzoek om steunbetuiging. Het was niet de enige.
Lees meer...

 

Mail en win

Orde genereert orde, wanorde genereert wanorde. In zijn handboek De Ordegenerator laat René Kneyber zien hoe docenten 'het motortje van orde' kunnen aanzwengelen en aan de gang houden.

Didactief mag vijf exemplaren van dit boek weggeven. Mail je naam en adres naar Dit e-mailadres is beschermd tegen spambots. U heeft Javascript nodig om het te kunnen zien.

 

Leerlingen moeten opstaan als hun docent de klas binnenkomt.

Facebook
Twitter
LinkedIn
RSS Feeds
Nieuwsbrief