Planmatig werken en differentiëren behoren nauwelijks tot het repertoire van de Nederlandse leerkracht. Maar voor adaptief onderwijs zijn deze vaardigheden vrijwel onmisbaar. 'Omgaan met verscheidenheid in een lerende school' van het APS probeert onderwijs adaptiever te maken. En met succes.
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
Leerlingen moeten opstaan als hun docent de klas binnenkomt. |
||||||||||||||||||||||||||
     |
||||||||||||||||||||||||||
|
actief actief alleen basisschool boeken column column didactief didaktief docenten docent doorsnede download gelezen hebben inter]actief interview jeugdboeken kinderen krijgt kunnen leerlingen leerlingen leerling leraar leraren minder moeten nederland nieuwe nieuwsbericht nieuws nieuws onderwijs onderwijs onderzoek onderzoek opinie opinie ouders praktijknieuws praktijknieuws rekenen scholen scholen school school special special tussen vragen weinig werken willen worden |
||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||
