Beroepstrots
De Nederlandse leraar staat pal voor zijn zaak. Op feestjes vertelt hij zelfverzekerd over zijn werk. Omdat hij daar trots op is en omdat hij zijn werk het mooiste en verantwoordelijkste beroep van de wereld vindt. Dat blijkt uit deze peiling van Didactief onder leraren.
 Een ware meester?
Premier Rutte voor de klas
Minister-president Mark Rutte vindt het beroep van leraar zo belangrijk dat hij naast zijn drukke baan in de politiek twee uur per week voor de klas staat. Wat vinden andere prominenten in den lande daar eigenlijk van? PvdA-Kamerlid Metin Çelik: "Een ieder die bijdraagt om het imago van het vmbo te verbeteren verdient een pluim." Maar Rutte geeft weinig blijk van voortschrijdend inzicht, vindt Çelik. "Met zijn idee over de prestatiebeloning slaat Rutte volledig de plank mis."
Leraren worden zwaar onderbetaald
(en 8 andere borrelwaarheden)
Eindeloos veel vakantie hebben ze, maar ook enorm grote klassen en een schandalig laag salaris. Als op een familiefeestje de kurk van de fles is, vliegen de clichés over ons onderwijs over tafel. Maar hoe zit het nu echt met de arbeidsomstandigheden van de Nederlandse leraar? Didactief schift de zin van de onzin.
Klasindeling kan sfeer verbeteren
Bekend maakt bemind
Van oudsher is het een hele kunst: tafelplaatsing. Wie zit naast wie en tegenover wie beslist niet? Hét recept voor een geslaagd diner of een fataal familieconflict. Hetzelfde geldt in de klas...
|
Overvolle klassen, tekort aan lesmateriaal, kinderen die alleen maar overschrijven van het bord. Uitdagingen genoeg voor een leerkracht in een ontwikkelingsland.
|
|
Lees meer...
|
|
Structurele aandacht voor mediawijsheid helpt |
Leraren en ouders zijn samen verantwoordelijk voor het opvoeden van leerlingen in computer- en internetgebruik. Dat vindt het merendeel van de duizend leraren (primair en voortgezet onderwijs half om half) die een internet-enquête van het ITS invulden (Mediawijsheid in het onderwijs 2010).
|
|
Lees meer...
|
|
Kenniscentrum Maatschappelijke Stage moet draagvlak bieden |
Sinds het begin van dit schooljaar is de maatschappelijke stage verplicht. Voortaan moeten scholieren in het voortgezet onderwijs minimaal 30 uur stage lopen om eindexamen te mogen doen. Zijn scholen daar eigenlijk wel klaar voor?
|
|
Lees meer...
|
|
Het ui-model van Korthagen |
Bij zijn afscheid als hoogleraar Didactiek voor het opleiden van leraren, hield Fred Korthagen een bevlogen pleidooi voor onderwijsvernieuwing. In het novembernummer van Didactief is een ingekorte versie van deze rede te lezen, klik hier voor de volledige tekst. |
|
Verschil tussen hoogbegaafd en excellent |
‘Cognitief hoogbegaafd zijn’ van een leerling in groep 1 is relatief eenvoudig vast te stellen omdat er dan nog weinig negatieve effecten zijn van gedwongen onderpresteren. Na enkele jaren in school is dit echter aanzienlijk moeilijker geworden. ‘Excellent’ is een leerling wanneer die behoort tot de 10% besten wat betreft cognitieve of andere prestaties. Deze omschrijving wordt momenteel vaak gehanteerd.
|
|
Lees meer...
|
|
Alle mobieltjes de klas uit! |
|
Er is de laatste tijd veel ophef over het gebruik van mobieltjes in de klas. Met griezelverhalen over woedeuitbarstingenvan docenten op YouTube, verongelijkte vriendjes die naakte foto’s van vriendinnen twitteren en het doorgeven van examen- en tentamenantwoorden. Deze gevallen zijn vervelend, maar het zijn excessen. Als reactie vinden sommigen – waaronder de VO-raad en opspringende onderwijsgoeroes –dat docenten op ‘mobieltjescursus’moeten om te leren hoe zij mobieltjes in de klas nuttig kunnen inzetten.
Lees meer... |
|
|
